ในปีที่ผ่านมา การประชุม รายงาน เอกสาร และบทความต่างๆ เว็บสล็อตออนไลน์ได้กล่าวถึงบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของความเป็นสากลในการศึกษาระดับอุดมศึกษา และความจำเป็นในการคิดทบทวนใหม่ว่าทำไม อย่างไร และอย่างไรประเด็นหนึ่งได้รับความสนใจเพียงเล็กน้อยในการอภิปรายครั้งนี้: การเปลี่ยนแปลงส่งผลกระทบต่อบทบาทของผู้นำในการศึกษาระหว่างประเทศอย่างไร – ที่สหรัฐอเมริกาเรียกว่าเจ้าหน้าที่ระดับสูงระหว่างประเทศ – ทั้งในปัจจุบันและอนาคต การ เรียกร้องให้ดำเนินการ
ที่ เผยแพร่เมื่อเร็ว ๆ นี้โดยสมาคมมหาวิทยาลัยนานาชาติ (IAU)
“ยืนยันคุณค่าทางวิชาการในการทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นสากล” อธิบายการเปลี่ยนแปลงในการเป็นสากลอย่างชัดเจน กล่าวไว้เหนือสิ่งอื่นใด:
“การทำให้เป็นสากลในปัจจุบันแตกต่างอย่างมากจากที่เคยเป็นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ในทศวรรษ 1960 หรือ 1980…ผลจากการเปลี่ยนแปลงเป้าหมาย กิจกรรม และผู้ดำเนินการได้นำไปสู่การทบทวนคำศัพท์ กรอบแนวคิด และก่อนหน้านี้อีกครั้ง ความเข้าใจและที่สำคัญกว่านั้นคือการตั้งคำถามที่เพิ่มขึ้นแต่ดีต่อสุขภาพเกี่ยวกับค่านิยม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย และวิธีการของการทำให้เป็นสากล”
การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ย่อมส่งผลต่อการจัดการและความเป็นผู้นำในการศึกษาระดับนานาชาติอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่สิ่งเหล่านี้พร้อมสำหรับผลกระทบหรือไม่?
การฝึกอบรมโดยการลองผิดลองถูก
จนถึงขณะนี้ การศึกษานานาชาติยังไม่ถูกมองว่าเป็นอาชีพที่คุณสามารถเตรียมตัวในระดับปริญญาตรีหรือระดับบัณฑิตศึกษา ไม่ใช่ในสหรัฐอเมริกา ยุโรป หรือที่อื่นๆ นอกจากนี้ยังเป็นวิชาที่มีลักษณะเป็นสหสาขาวิชาชีพและไม่ได้จัดอยู่ในโรงเรียนหรือสาขาวิชาใดสาขาหนึ่งโดยเฉพาะ
แน่นอนว่ามีโปรแกรมที่เรียกว่า ‘การศึกษานานาชาติ’ หรือ ‘การพัฒนาการศึกษาระดับนานาชาติ’ ในสหรัฐอเมริกา แต่พวกเขามุ่งเน้นที่การศึกษาเพื่อการพัฒนามากกว่า และไม่ได้กล่าวถึงความเป็นสากลหรือเพียงแค่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น เช่นเดียวกับโปรแกรมการจัดการการศึกษาระดับอุดมศึกษาในส่วนต่าง ๆ ของโลก
โดยทั่วไป เราสามารถพูดได้ว่าเจ้าหน้าที่ระดับสูงระหว่างประเทศ (SIO) ได้รับการฝึกอบรมเป็นหลักโดยการพิจารณาคดีและข้อผิดพลาด ไม่ว่าจะมาจากตำแหน่งในสำนักงานบริหารระหว่างประเทศ (โดยทั่วไปคือในยุโรป) หรือจากสถาบันการศึกษา (โดยทั่วไปคือในสหรัฐอเมริกา)
อาจมีคนตั้งคำถามว่าสถานะความเป็นสากลที่กว้างและซับซ้อนในปัจจุบัน
สามารถสร้างภาวะผู้นำที่เพียงพอได้หรือไม่ หากผู้นำมาจากภูมิหลังอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้
ตามที่ได้พูดคุยกันเมื่อเร็วๆ นี้ใน Club 33 การรวมตัวของ SIO จากประเทศต่างๆ ทั้งในสหรัฐอเมริกาและยุโรป ดูเหมือนจะยากขึ้นเรื่อยๆ ในการหา SIO ที่เหมาะสมกับข้อกำหนดในปัจจุบัน สถิติการบริหารและการศึกษาดูเหมือนจะไม่เพียงพอ
เอกสารของ IAU ระบุว่า “การทำให้เป็นสากล…ต้องใช้ความพยายามร่วมกันเพื่อให้แน่ใจว่าการปฏิบัติของสถาบันและโปรแกรมประสบความสำเร็จในการสร้างสมดุลทางวิชาการ การเงิน ศักดิ์ศรี และเป้าหมายอื่นๆ”
จะหาคนที่มีทักษะเหล่านี้ได้จากที่ไหน?
ความสนใจอย่างมากในการศึกษาความเป็นสากล
มีความสนใจอย่างมากในหมู่นักวิชาการและผู้ปฏิบัติงานรุ่นเยาว์ในการศึกษาความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ศาสตราจารย์ Jeroen Huisman ผู้อำนวยการ International Center for Higher Education Management ที่ University of Bath บอกฉันว่านักศึกษาปริญญาเอกและปริญญาเอกมืออาชีพส่วนใหญ่ของเขาในทุกวันนี้ต้องการทำวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับความเป็นสากลเว็บสล็อต
